用社会主义核心价值观纠偏大学功利思想

　　社会主义核心价值观是立足于目前我国的现实、在面向世界、面向未来的基础之上提出的，是指导国家、社会和个人发展的一个重要的行为规范，既体现了社会主义的本质要求，也充分继承了传统文化的优点和吸收了世界文化的精华。高校是人才培养的主体部分，如何在高校当中践行社会主义核心价值观，是当前需要进行的一项工程。

　　把培育社会主义核心价值观与发展现代大学精神紧密结合起来。

　　目前的大学主要承担三项功能，人才培养、科学研究和社会服务，这三项功能对未来国家的发展都非常重要。大学的发展必须要有大学精神做支撑，而大学精神的培育离不开社会主义核心价值观的指导。从这两点结合的角度来看，要做好以下三个方面。

　　首先，要充分继承中国传统文化的思想精神。中国古代著作《礼记》提出大学之道三纲领八条目，其中三纲指出大学之道在明明德、在亲民、在止于至善；八条目讲正心、诚意、格物、致知、修身、齐家、治国、平天下。从“三纲八条”我们可以看出，“德”的思想是大学教育的核心精神，我们今天对“德”的评价应该与西方流行的价值观有所区别。

　　目前西方谈价值观和“德”更多是谈私德和公德，但不论从私德还是公德的角度看，他们谈的更多是一种个人规范和社会规范。《礼记》当中讲的精神应该高于这个内容，它不仅要求我们要有个人的修养和规范，更强调个人的义务和责任，尤其要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀。我们今天培育大学生“德”的精神，单要求学生尊重行为规范还明显不够，还需要培养学生的家国情怀、主体精神、责任意识、民族自豪感以及忧患意识。所以，继承传统文化对践行社会主义核心价值观和培育大学精神是十分重要。

　　其次，准确理解和结合五四精神。在传统文化的语境下，我们重视社会义务而不重视个人，特别不重视科学和民主。五四精神让人们了解到中国传统文化有一定的局限，告诉我们应该从西方学习一些先进的东西，所以，理解五四精神对大学精神和核心价值观的建设有非常重要的指导意义。除了科学和民主，五四精神中最重要的也是跟社会主义核心价值观密切相关的是爱国精神。随着时代的发展，我们有必要对爱国精神进行新思考和建构。

　　最后，大学精神不能仅立足于当前我国的社会发展需要，更应该着眼于未来发展的需要，进而建构一种价值理念和价值目标。

　　不可否认，三十多年的市场经济发展，使我们迫切需要提升个人能力，从某种意义上讲，我们需要一种功利思想和工具能力。但是，最近几年，在工具思想的蔓延下，越来越多的学生逐渐把自己培养成了功利主义者。正如之前北大一个教授谈到的，目前的大学包括北京大学在内，都培养了一帮功利之徒。这帮功利之徒非常可怕，他们有高智商，懂得世俗的习惯，知道如何运用体制的规则来实现自身目标。这是对当前青年，特别是高校学生的形象描述。这个描述，从中国未来的发展来看，既不利于个人的发展，也不符合国家的需要。从最终的目标来看，我们更应该培育一种价值力，把工具精神、工具理性和价值理想紧密结合起来。在核心价值观当中，我们在国家层面的要求是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，这也是对我们青年未来价值取向的指导。